Call for Research Supervisors – jSchool 2026

The Junior Researcher Programme (JRP) is currently looking for six engaged PhD students and postdoctoral researchers in psychology (or related fields) to become Research Supervisors for the jSchool 2026. The jSchool is a volunteer-driven and non-profit initiative that enables psychology students from around the world to conduct a 13-month research project under the supervision of early-career researchers. If you are interested in this opportunity, you can find further details below. We kindly ask you to also circulate this email to anyone else who might be interested in becoming a Research Supervisor.

This year’s jSchool will take place from June 28th to July 4th, 2026, in Siena, Italy, focused on the theme Psychological Science in a Digital Age: From Individual Well-being to Societal Processes. We are broadly interested in topics regarding digital advances – such as social media, but also AI tools – and the potential challenges and opportunities they pose for individuals and societies as a whole. Research Supervisors propose a research project within the theme and then lead a small team of students (usually five or six) to develop the study at the jSchool. All projects should be conducted within 13 months as part of the programme. The JRP finishes with the annual JRP Conference held in August of the following year at Corpus Christi College at the University of Cambridge. Given this year’s theme, we will also consider researchers from departments other than psychology, such as economics, public policy, health, or political science, so long as they have completed sufficient, demonstrable training in psychology.

More information on the JRP and jSchool is available on our website. Before applying, please ensure that you have read the application guidance document published on our website. Applications are open until 23:59 CET on 10 February 2026. If you have any questions, you are very welcome to contact us.

Best wishes,

Friederike Stock
JRP Research Officer 2026-2027

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Master Digitale Kommunikationsforschung an der JGU Mainz

Das Master-Programm richtet sich an Bachelor-Absolvent:innen aus sozialwissenschaftlichen Fächern, insbesondere Soziologie, Politikwissenschaft und Psychologie. Wir würden uns daher sehr freuen, wenn Sie Studierende in Ihr Bachelor-Studiengang Psychologie auf unseren Master Digitale Kommunikationsforschung hinweisen könnten. Dazu haben wir Ihnen einen Info-Flyer angehängt.

Die wichtigsten Infos kurz zusammengefasst:

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Promos-Ausschreibung 2026

Liebe Studierende, liebe Promovierende,

beginnen Sie zwischen dem 01. Juli und Ende 2026 einen studienrelevanten Auslandsaufenthalt (nicht im Rahmen von ERASMUS+)? Dann haben Sie die Möglichkeit sich vom 01. Februar bis 31. März 2026 um ein PROMOS Stipendium zu bewerben.

Förderungsfähige Maßnahmen sind:

  • Studienaufenthalte von Studierenden (1 – 6 Monate Förderdauer, keine Förderung für Aufenthalte in Erasmus+ Programmländern; Aufenthalte im Vereinigten Königreich können gefördert werden)
  • Auslandsaufenthalte von Studierenden zur Anfertigung ihrer Abschlussarbeit (1 – 6 Monate Förderdauer)
  • Praktika von Studierenden (4 Wochen bis 6 Monate Förderdauer; keine Förderung für Aufenthalte in Erasmus+ Programmländern)
  • Sprachkurse von Studierenden und Promovierenden (3 Wochen bis 6 Monate Förderdauer)
  • Fachkurse von Studierenden und Promovierenden (5 Tage bis 6 Wochen Förderdauer)

Detaillierte Informationen auch zu den genauen Auswahlkriterien entnehmen Sie bitte dem Leitfaden auf der Homepage http://www.uni-goettingen.de/promos  Dort finden Sie auch den Link zum Bewerbungsportal.

Bitte beachten Sie, dass die Mittel im Rahmen von PROMOS sehr begrenzt sind und nur wenige Bewerber*innen gefördert werden können. Erfolgreiche Anträge werden mit einer einmaligen Mobilitätsrate gefördert. Die länderabhängige Höhe können Sie ebenfalls auf der Homepage einsehen. Beziehen Sie dies bitte in ihre Planungen mit ein.

Bei Fragen können Sie sich jederzeit gerne an patrick.lajoie@zvw.uni-goettingen.de wenden.

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Volunteer im Eventmanagement

Liebe Studierende,

die Göttinger Sport und Freizeit GmbH & Co. KG (GöSF) richtet seit vielen Jahren verschiedene Sport-Großveranstaltungen aus. So organisiert die GöSF u.a. die „Tour d’Energie“ – eines der größten Jedermannrennen Deutschlands, das „BabaMixed“, ein Mixed-Basketballturnier mit 64 Teams, und den „Göttinger Stadtwerke-Volkstriathlon“. Insgesamt bewegen diese drei Veranstaltungen mehr als 6.000 Menschen.

Zur Unterstützung bei den Veranstaltungen suchen wir motivierte Studierende, die als Volunteer bei der Organisation dieser Sportevents mitwirken und einen Blick hinter die Kulissen werfen wollen. Studierende des Studiengangs Psychologie können sich die Tätigkeit im „Nichtpsychologischen Wahlbereich“ mit 6 Credits anrechnen lassen. Das dazugehörige Modul heißt „SQ.SoWi.4“. Die Gesamtarbeitszeit beträgt 120 Stunden. Jeder Volunteer erhält zum Abschluss ein Volunteerzeugnis.

Besondere Voraussetzungen zur Durchführung der Tätigkeit sind nicht nötig. Über die ehrenamtliche Mitarbeit erhältst Du Einblicke in die Organisation von Sportveranstaltungen. So wirst Du einen Teilbereich des jeweiligen Events planen und am Veranstaltungstag betreuen. Start Deiner Tätigkeit als Volunteer ist am 11. März 2026 mit einer Einführungsveranstaltung.

Weitere Informationen unter volunteer.tourdenergie.de oder per E-Mail an tde@goesf.de

Sportliche Grüße,

Jonas Stechmann

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Online-Studie zur transkulturellen Kompetenz

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Hiwi gesucht

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Einladung zum Kolloquium

Dear all,

I am pleased to announce that Cate McColl, a PhD student of Dr. Jonathan Redshaw from the University of Queensland, who also gave a talk at BCCCD last week, will be giving a talk at our CogSci Colloquium.

Title: Thinking about thinking about uncertainty: the development of metacognition in probabilistic tasks.

Abstract: Experiences of uncertainty are a core tenet of cognition, present in babies and non-human animals in basic forms. However, the explicit awareness of uncertainty in humans reflects a distinct metacognitive process that can elucidate many facets of cognition. Across three studies, we explore how metacognition develops in probabilistic contexts using a novel confidence measure. First, we examine how young children (3–6 years) begin to explicitly report uncertainty in their predictions of probable and improbable outcomes, and explore a possible dissociation with implicit uncertainty monitoring. Second, we examine how children (6–9 years) and adults report confidence in contexts with multiple alternatives, with findings suggesting that both task-relevant and task-irrelevant information may influence such confidence. Finally, we examine children’s (6–11 years) confidence in contexts where some relevant information is known while other relevant information is unknown, and employ computational modelling techniques to clarify the processes children use to simulate what they do not know.

Time: 12:15 pm (Thursday, Jan 22nd  )

Venue : room 2.111 Waldweg 26

If you would like to meet with her individually after her talk on Thursday or on Friday morning, please let me know by tomorrow.

Best regards,
Saba Amirhaftehran
PhD student
Department of Cognitive Developmental Psychology

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Bachelor: Module B.Psy.704, 705 und 716

Liebe Studierende,

wenn Sie eines oder mehrere der folgenden Module

bereits im Wintersemester 2024/2025 absolviert haben und planen, zum jetzigen Ersttermin des aktuellen Wintersemesters 2025/2026 die zugehörige Klausur zu absolvieren, melden Sie sich bitte bis zum 25.01.2025 (einschließlich) bei den jeweils zuständigen Dozierenden, falls Sie die Klausur nach dem Erwartungshorizont des Wintersemesters 2024/2025 (also mit den „alten“ Klausurinhalten) absolvieren möchten. Falls Sie sich bis dahin nicht bei den entsprechenden Dozierenden gemeldet haben, erhalten Sie automatisch eine Klausur nach den Erwartungshorizonten des aktuell laufenden Semesters. Eine spätere Nachmeldung ist aus organisatorischen Gründen nicht möglich.

Bitte beachten Sie, dass Sie sich hierfür in Modul B.Psy.703 Störungslehre (Klinische 1) NICHT extra anmelden müssen, da sich die prüfungsrelevanten Inhalte zwischen dem letzten und diesem Jahr nicht verändert haben.

Viel Erfolg bei Ihren Klausurvorbereitungen wünschen Ihnen

die Teams der Klinischen Psychologie

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Proband*innen gesucht

Teilnahme Online-Untersuchung für 1 VP-Stunde

 “Wort-Studie”

 Wir vom Team der Pädagogischen Psychologie suchen TeilnehmerInnen für eine ca. 60-minutige Online-Studie. In der Studie wirst du gebeten, einzelne Wörter zu lesen und zu entscheiden, ob es sich um ein Wort oder Nicht-Wort handelt.

Die Studie wird in Kooperation mit der Humboldt-Universität Berlin durchgeführt und ist über folgenden Link zu erreichen:

https://amor.cms.hu-berlin.de/~petrenal/GermanLexiconProject/jspsych.8.2.1/experiment.html?uni=goettingen

Am Ende der Untersuchung erhältst Du einen Teilnahme-Code. Wenn Du diesen mit dem Stichwort “Wort-Studie” an paedpsychlab@uni-goettingen.de schickst, dann bekommst Du eine elektronische Bestätigung über 1 VP-Stunde.

Bitte den Link auch gerne weiter teilen! Vielen Dank für Deine Unterstützung!

Euer Team Pädagogische Psychologie

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Bundesweiter Hochschulaktionstag

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