Am FBZ in Bochum ist kurzfristig eine Stelle für die neue WB im Gebiet Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie zu besetzen:
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Am FBZ in Bochum ist kurzfristig eine Stelle für die neue WB im Gebiet Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie zu besetzen:
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Hallo zusammen,
wir suchen weiterhin Teilnehmer:innen für unsere kurze Studie zum Thema Wortlernen am Computer.
Voraussetzung: Deutsch als Muttersprache
Für die Teilnahme erhaltet ihr 0,5 VP-Stunden (Dauer: ca. 15 Minuten).
Meldet euch gerne über den QR-Code oder direkt über diesen Link an und wählt einen passenden Termin:
https://terminplaner6.dfn.de/b/25a51b1a224d7976700d30b3acab81c8-1581058
Verantwortlich: mehmetsemih.tekinturhan@uni-goettingen.de
“Wort-Studie”
Wir vom Team der Pädagogischen Psychologie suchen TeilnehmerInnen für eine ca. 60-minutige Online-Studie. In der Studie wirst du gebeten, einzelne Wörter zu lesen und zu entscheiden, ob es sich um ein Wort oder Nicht-Wort handelt.
Die Studie wird in Kooperation mit der Humboldt-Universität Berlin durchgeführt und ist über folgenden Link zu erreichen:
Am Ende der Untersuchung erhältst Du einen Teilnahme-Code. Wenn Du diesen mit dem Stichwort “Wort-Studie” an paedpsychlab@uni-goettingen.de schickst, dann bekommst Du eine elektronische Bestätigung über 1 VP-Stunde.
Bitte den Link auch gerne weiter teilen! Vielen Dank für Deine Unterstützung!
Dear All,
The RTG 2906 „Curiosity“ invites to a Guest Talk: „Statistical learning, predictability, and uncertainty„. The talk is delivered by Jenny Saffran from the University of Wisconsin – Madison. Scheduled for March 3rd, 2:15 pm in ZHG 003.
What is the lecture about?
Infants rapidly develop from being naïve listeners, who experience language as a sea of sounds, to understanding their native language(s). How does this remarkable learning process unfold? One potentially useful source of information lies in the statistical patterns that characterize natural languages, which signal structures ranging from phonemes to words to grammatical structures. Beyond merely tracking these patterns, how might infants use statistical regularities to support language development? In my presentation, I will explore the hypothesis that infants exploit statistical regularities in the service of efficiently processing information in their linguistic environments, with a particular focus on the importance of both predictability and uncertainty in driving this process.
About the speaker
Jenny Saffran is the College of Letters & Science Mary Herman Rubinstein Professor of Psychology at University of Wisconsin – Madison. Her research focuses on learning in infants and young children, with a particular focus on language. She has received numerous awards for her research, teaching, and mentoring, including, most recently, the inaugural Jeffery L. Elman Prize for Scientific Achievement and Community Building from the Cognitive Science Society.
Please feel free to share this invitation!
With kind regards,
Aleksandra Bovt
Möchten Sie die vorlesungsfreie Zeit nutzen, um Ihre Fremdsprachenkenntnisse auszubauen und/oder Ihre Schlüsselkompetenzen zu erweitern? Dann schauen Sie gerne unter folgenden Links nach unserem Kursprogramm für die vorlesungsfreie Zeit:
Kursangebot Fremdsprachen (Link)
Kursangebot ASK (Link)
Die Anmeldung zum Losverfahren ist von
Di., 24.02. (10 Uhr) bis Do., 26.02.2026 (13 Uhr) in FlexNow möglich!
Dieser Enlight-Kurs vermittelt, wie Humor Kommunikation stärken, Stress reduzieren und Vertrauen im Gesundheitswesen und Alltag aufbauen kann. Teilnehmen können alle Personen ab 18 Jahren, insbesondere Fachkräfte, Studierende und Interessierte aus dem Gesundheits- und Sozialbereich. INFO
Schon gewusst? Es gibt eine eigene Seite mit Informationen dazu, wie ein Nachteilsausgleich aussehen kann.
Die Beauftragte für Studierende mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen ist Frau Lux (Tel. 39-27494). Nachteilsausgleiche sind jedoch nicht bei ihr, sondern rechtzeitig vor den Prüfungsterminen bei unserer Prüfungskommission zu beantragen (zu Händen von Frau Dr. Brinkmann). Die Prüfungskommission entscheidet einmal monatlich über die Anträge.
Es gibt auch eine Infoseite zu Nachteilsausgleichen an der ZESS.
Vollsperrung der Goßlerstraße am 17. und 18. Februar 2026 aufgrund des Kranaufbaus für das Bauvorhaben „HuCaB“ sowie Sperrung des Gebäudes Goßlerstraße 14
Im Zuge des Bauvorhabens „HuCaB“ wird am 17. und 18. Februar 2026 eine Vollsperrung der Goßlerstraße erforderlich. Die Sperrung erfolgt ganztägig an beiden Tagen und betrifft sowohl den Kfz-Verkehr als auch den Fußgängerverkehr.
Die Maßnahme ist notwendig, da ein großer Hochbaukran für die Baustelle aufgebaut wird. Der Zugang zur Mensa am Turm sowie zur Kindertagesstätte in der Goßlerstraße bleibt während der gesamten Sperrzeit gewährleistet. Die fußläufige Erreichbarkeit wird durch vor Ort eingerichtete und deutlich ausgeschilderte Wegeführungen sichergestellt.
Das Gebäude Goßlerstraße 14 muss aus Sicherheitsgründen während beider Tage vollständig gesperrt werden. Es ist zu beachten, dass sich keinerlei Personen – weder Nutzende noch Mitarbeitende des Gebäudemanagements oder andere Dritte – im Gebäude aufhalten dürfen.
Die Sperrung und Beschilderung werden durch die Firma „Verkehrstechnik Dramsch“ umgesetzt. Die Stadt Göttingen hat der Maßnahme zugestimmt.
Polizei und Feuerwehr werden durch das Gebäudemanagement separat informiert. Nach Aufhebung der Sperrung erfolgt eine entsprechende Mitteilung an die betroffenen Bereiche.

Schon gewusst? Die Universität Göttingen unterstützt Studierende, die ein Praktikum in einem Erasmus+ Programmland machen möchten.
Die Mindestförderdauer eines Erasmus+ Praktikums beträgt 2 Monate (60 Tage) und die maximale Förderdauer ist auf maximal 10 Monate (300 Tage) begrenzt.
Der Bezug zum Studium bzw. zur zukünftigen Berufsplanung muss allerdings klar ersichtlich sein, und die Aufgaben, die Ihnen während des Praktikums von der aufnehmenden Einrichtung übertragen werden, müssen ein anspruchsvolles Niveau haben und sollten sich an der (Mit-)Arbeit an Projekten orientieren.
Die Anerkennung des Auslandspraktikums durch Heimatfakultät muss sichergestellt sein: Eine Anerkennung für die Praktikumsmodule B.Psy.004a und B.Psy.004b im Bachelor und M.Psy.002 im Master stellt kein Problem dar, solange die hiesigen Anforderungen an Stundenanzahl und Betreuung erfüllt sind. Das Praktikum kann auch in allen unseren Studiengängen als freiwillige Zusatzleistung eingebracht werden.
Die Praktikumsstelle müssen sich die Studierenden selbst organisieren. Das bedeutet in der Regel einen höheren Organisationsaufwand, weshalb man frühzeitig mit der Planung beginnen sollte. Forschungspraktika an Universitäten im Ausland sind am einfachsten zu realisieren.
Hilfreiche Tipps:
Weitere Informationen gibt es auf den Seiten von Göttingen International.
In dieser Runde hatten wir 41 Bewerbungen auf 33 Austauschplätze. Es gab erneut sehr viele gleiche Erst-, Zweit- und Drittwünsche.
Folgende Plätze sind im Rahmen von Erasmus+ in dieser Runde noch zu vergeben:

(Stand: 11.02.26)
Sollten Sie fristgerecht beworben und noch Interesse an einem der Plätze haben, melden Sie sich bitte bis zum 02.03.26 bei Frau Brinkmann (erasmus@psych.uni-goettingen.de). Bitte beachten Sie dabei, dass die Sprachvoraussetzungen nachweislich erfüllt sein müssen!
Es wird auch eine Warteliste geführt. Bitte melden Sie sich bis zum 02.03.26, wenn Sie noch keinen Platz erhalten haben, für eine Ihrer angegebenen Wunschuniversitäten aber auf der Warteliste geführt werden wollen.