Master: Module M.Bio.372 und M.Bio.373 Seminarplatzverteilung

Platzvergabe Kurse M.Bio.372 und M.Bio.373

  • Matlab in Biopsychology and Neuroscience
  • Visual Psychophysics – From Theory to Experiment
Die Teilnehmerzahl für diese Kurse ist begrenzt. Um an der Platzauswahl für die Seminare teilnehmen zu können, ist eine Voranmeldung bis Sonntag, den 11. April 2021, ausschließlich über die StudIP Einträge für M.Bio.372 bzw. M.Bio.373 erforderlich. 

Die Vergabe der Seminarplätze wird voraussichtlich spätestens im Rahmen der ersten Veranstaltung am Mittwoch, den 14. April 2021 (8:15 Uhr) oder vorab per Email bekannt gegeben. Die Möglichkeit der Kursteilnahme ist erst bestätigt, wenn Sie per Email oder im Rahmen der ersten Veranstaltung persönlich darüber informiert wurden.

Die Plätze gehen vorrangig an Master Studenten der Psychologie und Biologie. Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die Zahl der Seminarplätze, werden diese zunächst innerhalb der Zielgruppe nach dem Losverfahren vergeben.
 
Die Plätze für den Kurs M.Bio.373 erfordern eine Teilnahme am Vorgängerkurs M.Bio.372, oder ausreichend bestehende MATLAB-Erfahrung.

Wichtig: Die Anmeldung  zur Seminarplatzvergabe ersetzt nicht die Modulanmeldung in FlexNow für die gewählten Teilnehmer.
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Ausfall Sprechstunde

Meine telefonische Sprechstunde muss am Donnerstag, den 11.03.2021 leider ausfallen!

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Versuchsteilnehmer*innen gesucht

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Einladung zum Kolloquium

Dear all,
Dr. Jonathan Redshaw (from the University of Queensland, Australia) will give a virtual talk at the CogSci Colloquium on Thursday, March 11, at 8 am.
Title: What do young children and non-human primates understand about possibilities?
Abstract: A growing literature suggests that young children and non-human primates can mentally represent alternative possible states of reality. However, recent studies have also uncovered two conspicuous cognitive blind spots. In situations of physical uncertainty, young children and primates act as if only one of two mutually exclusive possibilities could eventuate; in situations of epistemic uncertainty, they act as if two mutually exclusive possibilities might both be true. In my presentation, I will attempt to reconcile these findings and suggest that children begin to maturely reason about possibilities only when they acquire a capacity for metarepresentation. I will also discuss findings suggesting that children’s reasoning about alternative future outcomes matures before their reasoning about counterfactual past outcomes, and highlight potential links between this protracted development and the emergence of higher-order theory of mind.
The talk will be held online, via Zoom:
https://uni-goettingen.zoom.us/j/91410256578?pwd=dWNmVHlBbEl1b0tzZHJ2ekZ3WU9lZz09
Meeting ID: 914 1025 6578
Passcode: 986210
Best wishes,
Feride

Feride Nur Haskaraca Kızılay
PhD Candidate
Department of Cognitive Developmental Psychology

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Einladung zum LINGA Hack

Ansprechperson: Prof. Margarete Boos

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Bachelor Studieninfotage

Die Folien zum Vortrag der Psychologie im Rahmen der digitalen Studieninformationstage sind online: Link

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Assistent*in gesucht

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Modulverzeichnis Schlüsselkompetenzen

Das Modulverzeichnis der fakultätsübergreifenden Schlüsselkompetenzen für das Sommersemester 2021 steht ab sofort auf den Schlüsselkompetenzseiten der Universität Göttingen (http://www.uni-goettingen.de/de/196175.html) zur Verfügung.

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Einladung NICE

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Praktikant*innen gesucht

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