Archiv der Kategorie: Veranstaltung/Vortrag

„Liebe alle, morgen, am 9. November, ist Josef Perner von der Universität Salzburg zu Gast in unserem Cognitive Science Colloquium. In seinem Vortrag widmet er sich dem “Mental Files Development: Theory of Mind and Spatial Cognition”. Dieses Mal wird das … Weiterlesen →

Film: The Help 1962 kehrt die junge Skeeter von ihrem Collegestudium zurück in ihre Südstaaten-Heimatstadt. Ihre alten Freundinnen haben viel Freizeit, da ihre Babys und Haushalte von farbigen Hausangestellten versorgt werden. Als eine von ihnen fordert, dass Schwarze separate Toiletten … Weiterlesen →

Dear All, The next Leibniz ScienceCampus Movie Night will be on Wednesday, November 1st 2017, at 5.30 p.m. in the lecture hall of the German Primate Center. We will screen “Shock room”, an award-winning documentary about the famous obedience experiments … Weiterlesen →

Liebe KommilitonInnen, habt ihr Lust darauf, euch ein Semester lang in einer Gruppe mit Psychologie- und Medizinstudierenden zu treffen und Gespräche mit echten Patienten zu üben? In der Anamnesegruppe treffen wir uns regelmäßg einmal die Woche in einer kleinen Gruppe … Weiterlesen →

Termine/Ort: mittwochs (ab 18.10.2017) , 16:15–17:45 Uhr, GEMI Raum 1.136 Dozenten: Dr. Alex Wiegmann, Dr. Ralf Mayrhofer Anmeldung bitte über Stud.IP; Einführungsveranstaltung: 18.10.2017 Dieses Angebot richtet sich an Psychologiestudierende ab 5. Fachsemester (B.Sc.) und ist auch offen für Master- und … Weiterlesen →

Termine/Ort: mittwochs (ab 18.10.2017) , 14:15 – 15:45 Uhr, GEMI Raum 1.136 Dozenten: Dr. Alex Wiegmann Anmeldung bitte über Stud.IP; Einführungsveranstaltung: 18.10.2017 Dieses Angebot richtet sich an Psychologietudierende ab 5. Fachsemester (B.Sc.) und ist auch offen für Interessierte aus der … Weiterlesen →

Dear colleagues, This is a quick reminder of tomorrow’s talk by Prof. Dr. Janette Atkinson (University College London, Oxford University) and Prof. Dr. Oliver Braddick (Oxford University) on „The Developing Visual Brain – from Newborns to Numeracy“ to which you … Weiterlesen →