Start der Stud.IP Veranstaltung „Mit Erasmus+ KA 131 im Ausland studieren (2026/27)“

Veröffentlicht am 21. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie

Es gibt eine StudIP-Veranstaltung für Studierende, die 2026/27 mit Erasmus+ für Studiensemester ins Ausland gehen.

Was ist bereits aktiviert?

  • Im Forum können sie sich nun nach Zielland austauschen – z. B. zur Bildung von Fahrgemeinschaften oder zur Suche nach Wohnraum.
  • Studierende der laufenden Kohorte werden eingeladen, im Forum als Ansprechpartner*innen zur Verfügung zu stehen. Wir hoffen, dass sich Freiwillige aus den Ehemaligen für alle Zielländer finden.

 Zusätzliche Angebote:

  • Virtuelle „Pre-Departure-Sessions“ (fakultativ) werden über den Bereich „Meetings“ in Stud.IP angeboten.
  • In der Kalender-Funktion finden Sie einen Überblick über wichtige allgemeine Fristen und Termine.
  • Im Bereich Dateien stehen auch online-verfügbaren Dokumente und Vorlagen wie z. B. Checkliste oder Certificate of Arrival zum Download bereit.

Termine der Pre-Departure-Sessions:

  • Dienstag, 02.06.2026, 14:00–15:00 Uhr
  • Mittwoch, 03.06.2026, 11:00–12:00 Uhr
  • Freitag, 12.06.2026, 10:00–11:00 Uhr
  • Dienstag, 16.06.2026, 15:00–16:00 Uhr

Studierende können sich zu einem der o. g. Termine einloggen und erhalten von Göttingen International:

  • allgemeine Tipps zur Planung,
  • Informationen zum Erasmus+-Dokumentenmanagement und
  • Antworten auf Fragen zur Online-Abfrage „Anpassung des Startdatums“ (geplant: 01.06.–18.06.2026).

Die Sessions richten sich primär an Studierende mit WiSe-Start, aber auch Studierende mit SoSe-Start sind herzlich willkommen. Weitere Sessions sind im November geplant für alle, die erst dann mit der Planung beginnen.

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Erasmus+: OLA erstellen

Veröffentlicht am 30. April 2026 von Studienbüro Psychologie

Liebe Outgoings! Wir haben eine Internetseite mit Informationen zum korrekten Ausfüllen des Online Learning Agreements: https://www.uni-goettingen.de/de/663444.html

Bitte folgen Sie einfach den Anweisungen auf der Seite (auch für das neue OLA, das jetzt über MoveON erstellt wird). Als Email-Adresse für den Kontakt bei uns ist unbedingt erasmus@psych.uni-goettingen.de anzugeben.

[Dieser Beitrag wurde zuerst am 05.06.2024 veröffentlicht.]
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Bachelor: Bescheinigung Studienabschluss/berufsrechtl. Anerkennung

Veröffentlicht am 5. Januar 2026 von Studienbüro Psychologie

Das Studienbüro ist keine siegelführende Stelle und zeichnet keine Bescheinigungen über den rechtzeitigen Abschluss des Studiums oder dass unser Bachelor berufsrechtlich anerkannt ist. Bitte wenden Sie sich direkt an das Prüfungsamt!

[Dieser Beitrag wurde zuerst am 03.05.23 veröffentlicht.]
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🧠👀 Proband*innen gesucht! EEG-Eye-Tracking-Studie zum Satzlesen (2-2,5 VP-Stunden)

Veröffentlicht am 22. Mai 2026 von Cornelia Bernardi-Pritzkow

Wir vom Team der Pädagogischen Psychologie suchen Teilnehmer*innen für eine spannende Laborstudie zum Lesen.

Was erwartet Dich?

Du liest einzelne Sätze auf einem Bildschirm, während wir Deine Augenbewegungen und Gehirnaktivität aufzeichnen.

Dauer: ca. 40 Minuten Experiment; insgesamt etwa 2-2,5 Stunden inklusive Vor- und Nachbereitung plus Pausen (und Haarwaschen).

Das solltest Du mitbringen:

  • über 18 Jahre alt
  • Deutsch als Muttersprache
  • Rechtshändig
  • Gesundes oder korrigiertes Sehvermögen
  • Keine sprachlichen Erkrankungen (z.B. LRS)

Wo? 

Die Teilnahme an dieser Studie findet im Eye-Tracking- und EEG-Labor der Abteilung für Pädagogische Psychologie an der Georg-August-Universität Göttingen statt.

Ort: Raum -1.613, Waldweg 26 (Hochhaus), 37073 Göttingen

Interesse? 

Melde Dich einfach hier an: https://calendar.app.google/RoaDGPA8jQMxTFK58

Die Teilnahme ist selbstverständlich freiwillig und anonym. Leite den Aufruf gerne weiter – wir freuen uns auf Dich! 🙌

📧 Bei Fragen wende Dich gerne an die Versuchsleitung: Frau Dr. Xu ( jue.xu@uni-goettingen.de ).

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Guest Talk: „The Epistemic and the Social: How Intellectual Humility Develops and Why It Is Hard to Practice“

Veröffentlicht am 21. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie

Dear All,

The RTG 2906 „Curiosity“ invites to a Guest Talk: „The Epistemic and the Social: How Intellectual Humility Develops and Why It Is Hard to Practice„. The talk is delivered by Samuel Ronfard from the University of Toronto. Scheduled for June 2nd, 12:15 pm to 1:30 pm in Waldweg 26 (high-rise building), room 2.111.

What is the lecture about?

As children encounter diverse perspectives and evolving knowledge, they must learn to weigh information and revise their beliefs appropriately. Nurturing intellectual humility (IH)—recognizing we might be wrong, that others have valuable knowledge, and that our beliefs should change in response to evidence—offers a pathway for developing these skills. Yet we know surprisingly little about how IH develops or why, despite recognizing its value, people often fail to practice it. In this talk, I present a program of research examining the development of IH from its behavioral origins in early childhood to its emergence as a measurable trait and discuss its expression, and suppression, in social contexts.

About the speaker

Samuel Ronfard is an Associate Professor in the Department of Psychological and Brain Sciences at the University of Toronto Mississauga, where he directs the Childhood Learning and Development Lab. His current research examines the social forces that shape whether children and adults seek out and engage with information that challenges their beliefs and on the development of intellectual humility. His research has been supported by the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRC), the Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (NSERC), and the John Templeton Foundation. He completed his dissertation at Harvard University with Paul L. Harris.

No registration necessary, all are welcome.

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UMG: Praktikant*innen gesucht

Veröffentlicht am 21. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie

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Hinweise zur mündlichen Prüfung der Masterarbeit (M.KliPPT.3000 „Masterabschlussmodul“)

Veröffentlicht am 19. Mai 2026 von Cornelia Bernardi-Pritzkow

Bitte beachten Sie die kurzfristige Anmeldung zur Prüfung mit Frist 25. Mai 2026.

  1. Gilt für: Studierende im Master KliPPT, die ihr Studium ab dem WiSe24/25 begonnen haben
  2. Inhalt: Präsentation der Masterarbeit (unbenotet), bei der das eigene Forschungsprojekt in angemessener Form mündlich dargestellt und kritisch diskutiert werden soll
  3. Format: Gemeinsame Poster-Session mit allen für die Prüfung angemeldeten Studierenden
  4. Ort: wird noch bekannt gegeben
  5. Datum & Uhrzeit: 29.6. um 16 Uhr (Dauer abhängig von Anzahl der Anmeldungen)
  6. Anmeldefrist: 25. Mai 2026 über FlexNow
  7. Zu welchem Stand der Masterarbeit soll die Prüfung absolviert werden?: Es sollen bereits Ergebnisse berichtet und diskutiert werden. Ausnahmen müssen mit dem/der Betreuer*in abgestimmt und befürwortet werden.
  8. Muss die Masterarbeit bereits abgegeben sein: Nein.
  9. Muss die Mastarbeit zwingend angemeldet sein: Nicht formal zwingend.
  10. Formatvorgaben für die Poster: DIN A0, Hochformat

Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an Ihre/n Betreuer*in

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Psychol. Psychotherapeut*in gesucht

Veröffentlicht am 19. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie

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Trimestereinwahl Kohorte 2025/2026 – ambulante BQT III

Veröffentlicht am 19. Mai 2026 von Cornelia Bernardi-Pritzkow

Hier finden Sie die Übersicht der Einwahl in die Trimester für die ambulante BQT III. Zur Info: die Lehrtherapeutinnen sind über evtl. spätere Starts bzw. Besonderheiten während des Trimesters informiert und haben die Einwahl so mit abgesegnet.

Falls es Probleme geben sollte, melden Sie sich gerne bei mir.

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Master: Modulanmeldungen FlexNow SoSe 2026

Veröffentlicht am 18. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie

Alle Modulanmeldungen bis auf M.Psy.805 (folgt noch) wurden in FlexNow eingepflegt. Bitte überprüfen Sie diese auf Korrektheit und melden Sie sich im Studienbüro, falls etwas nicht stimmen sollte.

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68. Deutscher STI-Kongress in Berlin+ Session der Jungen DSTIG

Veröffentlicht am 13. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie
Liebe Studierende, Berufseinsteiger*innen und Interessierte am Themenfeld Sexuelle Gesundheit,
 
hiermit laden wir euch herzlich zum 
68. Deutschen STI-Kongress
vom 11. – 13.06.2026
am Campus Virchow-Klinikum in Berlin
ein.
 
Dabei möchten wir besonders auf die Session der „Jungen DSTIG“ am Freitag, 11.06.2026 von 10:30 bis 12:00 Uhr hinweisen. Diese Session richtet sich speziell an Alle, die sich für die Perspektive junger Menschen auf das Themenfeld Sexualität und sexuelle Gesundheit interessieren sowie Studierende, Berufseinsteiger*innen und Young Professionals/Fachkräfte jeden Alters.
 
In diesem Jahr läuft das Panel unter dem Titel: „Wer bestimmt sexuelle Gesundheit? Junge Menschen zwischen gesellschaftlichen Einflüssen, digitalen Medien und Präventionsarbeit“. Es wird Input von Simone Richter und Dr. Johannes Breuer (BIÖG, Köln) mit dem Titel „Medien, Sexualität und Gesundheit – Chancen und Herausforderungen in der Arbeit mit Jugendlichen“ geben.
 
Die Teilnahme am Workshop ist kostenfrei, jedoch nur in Verbindung mit dem STI-Kongress möglich.
Für Studierende und Auszubildende kostet der dreitägige Kongress 75€.
 
Mehr Infos zur Anmeldung sowie das aktuelle Programm finden Sie unter: https://health-change.de/ 
Informationen zur DSTIG und die Sektion Junge DSTIG gibt es unter https://dstig.de/ 
 
Wir freuen uns auch über neue Mitglieder in der DSTIG (Deutsche STI-Gesellschaft, Gesellschaft zur Förderung der Sexuellen Gesundheit). Die Fachgesellschaft möchte sich langfristig multiprofessionell und interdisziplinär aufstellen und ist immer auf der Suche nach engagierten Menschen, die sich einbringen möchten. Die Mitgliedschaft für Studierende ist kostenlos.
 
Für Rückfragen stehen ich oder die Geschäftsstelle der DSTIG (Jennifer Schirrmacher: info@dstig.de) gern zur Verfügung!
 
Viele Grüße
Theresa Voß
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Einladung zum Kolloquium

Veröffentlicht am 13. Mai 2026 von Studienbüro Psychologie

Dear all,

Next Wednesday (20.05), we will have a guest speaker in our clinical colloquium. Prof. Dr. Erik Müller from the University of Marburg will present an integrative theoretical model on biases expectancies, interpretations, and expectancy updating (abstract below).

We will meet in the seminar room of the Accouchierhaus at 14:00 and everyone is welcome to join.

I hope to see you there!

Best wishes,
Elinor

Abstract:

Why some of us persistently expect the worst while everything is fine – a PRIMER perspective
 
Being able to accurately expect, process and respond to threats –and negatively valenced events more generally– is essential for survival. However, in relatively benign environments, expecting negatively valenced events when there are none also comes with severe costs. These include experiencing unpleasant emotions such as anxiety and missing out on life, for example due to avoidance behavior. Unfortunately, we are sometimes unable to update our negatively valenced expectancies to match the actual more benign contingencies in the world. For some of us, this may then lead to continually expecting the worst and experiencing negative affect which may then manifest as elevated trait neuroticism or even as mental disorders involving anxiety and depression. Here, I attempt to systematically present the most important mechanisms that lead to the persistence of negatively valenced expectancies in benign contexts. To this end, I will first present our recently proposed PRIMER framework of expectancy persistence which spells out a temporal information processing and action sequence of expectancy change involving Prediction, Response selection, Interpretation, Meaning making, Expectancy updating and Retention. I will next go through the six PRIMER stages to present studies on mechanisms that stabilize threat expectancies, including recent EEG and behavioral studies from our lab investigating fear conditioning and extinction, imagery, information search biases, nocebo effects and cognitive immunization. I will then show work suggesting that individual differences in some of these mechanisms are linked to negative-affect-related personality traits and anxiety disorders. Finally, recommendations for interventions that target the change of negatively valenced expectancies in anxiety and depression will be derived from the PRIMER framework. 
 

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Elinor Abado, Ph.D.
Postdoctoral Researcher
Clinical Psychology and Experimental Psychopathology

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